今年是改革開放30周年，也是中國教育事業(yè)高速發(fā)展的30年。自從確定改革開放和科教興國的國策后，經(jīng)過30年的發(fā)展，中國的教育事業(yè)已基本實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的轉(zhuǎn)變。教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增長、種類的增多、結(jié)構(gòu)的完善、實(shí)力的增強(qiáng)，以及隨之而來大批畢業(yè)生為30年經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的巨大發(fā)展提供了最重要的人才支撐，也促使中國成為真正的“世界工廠”。

 

改革開放初期，百業(yè)待興。資金、觀念、人才的缺乏，使得大部分國內(nèi)企業(yè)只能從勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)起步，但也有行業(yè)例外，那就是IT業(yè)。IT業(yè)屬于知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，投資少、回報(bào)高，成為前景最光明的朝陽產(chǎn)業(yè)，也是“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的制高點(diǎn)。而當(dāng)時(shí)的學(xué)歷院校不僅規(guī)模小、在校生人數(shù)少，而且多達(dá)3年以上的學(xué)制也不能滿足市場(chǎng)對(duì)人才的迫切需求。

 

1988年，在全國四大科教名城之一的合肥，安徽新華電腦專修學(xué)院揚(yáng)帆起航。20年里，新華秉承“興教報(bào)國”辦學(xué)理念，潛心辦學(xué)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，培育了40萬名實(shí)用型IT人才，有力的支援了國家信息化建設(shè)。

 

20年專業(yè)辦學(xué)，新華在培養(yǎng)模式、教學(xué)方法、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)安置等方面創(chuàng)新升級(jí)、一路領(lǐng)先。四大王牌專業(yè)、十大王牌專業(yè)、6系3部23大王牌專業(yè)、系、部整合升級(jí)、3++國際型軟件人才培養(yǎng)工程、521培英計(jì)劃、365國家緊缺型人才培養(yǎng)計(jì)劃和TC精英教育……平均兩年一次的專業(yè)改革升級(jí)讓新華的專業(yè)設(shè)置始終走在行業(yè)的前列，而新華的每次專業(yè)升級(jí)都會(huì)引起業(yè)內(nèi)的跟風(fēng)與模仿。而“五步教學(xué)法”、“導(dǎo)師訓(xùn)練模式”、“二元管理模式”、“三教兩訓(xùn)”、“職商教育”等教學(xué)方法和培養(yǎng)模式的推出，則讓新華學(xué)子接受到最專業(yè)的教育服務(wù)。“五步教學(xué)法”先后被中國著名計(jì)算機(jī)教育專家、清華大學(xué)譚浩強(qiáng)教授稱“五步教學(xué)法”是“電腦教學(xué)的一次革命”。

 

    據(jù)統(tǒng)計(jì)，在新華的40萬名畢業(yè)學(xué)子中，有80%的學(xué)子來自農(nóng)村。超過30萬名農(nóng)村學(xué)子在新華掌握了改變一生的IT技能，讓他們?cè)谛畔⒒�起步的時(shí)刻，追趕上高速發(fā)展的IT 潮流。20年里，新華除為農(nóng)村學(xué)子提供一條學(xué)習(xí)IT技術(shù)的“捷徑”外，更通過興建光彩小學(xué)、免費(fèi)舉辦中小學(xué)教師培訓(xùn)班、捐贈(zèng)電腦設(shè)備和書籍、籌辦“新華·皖川青年愛心班”等方式,為農(nóng)村學(xué)子提供力所能及的資助。

 

未來，安徽新華電腦專修學(xué)院將繼續(xù)以“創(chuàng)造讓學(xué)子滿意和尊重的教育服務(wù)”為己任，秉承“興教報(bào)國”辦學(xué)理念，為國家培養(yǎng)更多的IT英才，為更多有志于從事IT事業(yè)的學(xué)子提供更專業(yè)的成才渠道。

 

 新華20年，愛與責(zé)任20年。圖為新華向山區(qū)學(xué)子捐贈(zèng)電腦


為保障學(xué)子成功成才，新華專業(yè)設(shè)置始終領(lǐng)先。圖為新華教學(xué)研討會(huì)。 

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