隨著社會(huì)信息化的日益普及，各行業(yè)對(duì)IT人才的需求量也在逐年增加，據(jù)國家教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委等相關(guān)部委聯(lián)合發(fā)布的一份調(diào)查顯示，IT人才需求量每年將增加100萬以上。 

國民經(jīng)濟(jì)升溫  IT人才需求顯現(xiàn)新趨勢(shì)

市場(chǎng)的細(xì)化，不僅需要從事計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)開發(fā)的研究型人才，同時(shí)更需要大批能夠熟練運(yùn)用各類IT軟件的技能型人才。據(jù)一位知名行業(yè)分析人士稱，現(xiàn)階段，市場(chǎng)對(duì)IT從業(yè)人員的需求呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)，一是高端研究型人才持續(xù)升溫，一是技能型IT人才需求異軍突起,需求猛增。企業(yè)既需要具備較高理論知識(shí)的計(jì)算機(jī)工程師進(jìn)行研究，又需要高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)技工將理論成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，兩類特點(diǎn)已顯示了IT人才需求的新趨勢(shì)。

IT產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為促使經(jīng)濟(jì)增長的重要產(chǎn)業(yè)

新華電腦教育  引領(lǐng)IT人才培養(yǎng)新潮流

2007年，曾在全國率先推出“五步教學(xué)+導(dǎo)師訓(xùn)練”教學(xué)模式、“系、部整合升級(jí)計(jì)劃”、“521培英計(jì)劃”等先進(jìn)教學(xué)模式和專業(yè)體系的新華電腦教育，結(jié)合19年的專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依托集團(tuán)連鎖辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)市場(chǎng)需求，全新推出國家緊缺型人才培養(yǎng)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱365計(jì)劃）和“【技能+學(xué)歷】TC精英教育([Training and College Education]TC EDU)(簡(jiǎn)稱“TC精英教育”)”兩大專業(yè)體系，全面覆蓋我國目前行業(yè)緊缺、企業(yè)急需的各種類型的IT人才的培養(yǎng)，對(duì)我國目前的IT人才培養(yǎng)模式進(jìn)行全方位的改革創(chuàng)新。

新華電腦教育致力培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求的IT高素質(zhì)人才

兩大專業(yè)體系  鋪就IT人才培養(yǎng)“陽關(guān)道”

新華365計(jì)劃和TC精英教育的推出，為IT人才培養(yǎng)創(chuàng)建了新的培養(yǎng)模式。365計(jì)劃著眼于培養(yǎng)擁有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和極強(qiáng)操作能力的技能型IT人才，為各類高端IT技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力提供人才支撐，就業(yè)前景十分廣闊。TC精英教育將學(xué)歷教育與技能學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)子既學(xué)到系統(tǒng)的IT理論知識(shí)，又擁有扎實(shí)的實(shí)際操作能力，成為市場(chǎng)歡迎的擁有高等院校學(xué)歷證書和國家承認(rèn)的職業(yè)資格證書的復(fù)合型人才。兩大專業(yè)體系，結(jié)合新華專業(yè)的教學(xué)、培養(yǎng)模式，鋪就IT人才培養(yǎng)的“陽關(guān)大道”。