如何調(diào)動學生的學習積極性，提高學生學習的自主性，是教育界關(guān)注的焦點，也是素質(zhì)教育的一個重要研究方向。獎學金作為一種激勵機制，能有效的引導和鼓勵學生刻苦學習，促進綜合素質(zhì)的進步。新華電腦教育自1988年開創(chuàng)以來，將培養(yǎng)學子成功成才做為己任，率先設(shè)立兩項國際獎學金（新華·微軟MLC1000萬元獎學金和新華·Adobe數(shù)字藝術(shù)獎學金），受到教育界和IT界的一致好評，激勵更多的新華學子努力學習，成功成才。

國際獎學金提升競爭力

設(shè)立獎學金的作用并不僅是為優(yōu)秀學子提供一定經(jīng)濟資助，更是一種榮譽、一種實力的見證，知名獎學金的作用更是如此。據(jù)新華電腦專修學院有關(guān)負責人介紹，設(shè)立新華·微軟MLC獎學金的目的是激勵學生刻苦學習，奮發(fā)向上，德、智、體、美全面發(fā)展；家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)。同時，學生在校期間獲得此項榮譽，必將大大增加其含金量，增強就業(yè)競爭力。

    據(jù)國家相關(guān)部門統(tǒng)計，在高校設(shè)立的各類獎學金中，外企和國內(nèi)知名企業(yè)設(shè)立的獎學金占據(jù)了半壁江山，微軟、Adobe公司、聯(lián)想、三星等紛紛在國內(nèi)高校設(shè)立專項獎學金。有關(guān)專家認為，人才資本的競爭已經(jīng)進入校園了。企業(yè)通過與學校共同設(shè)立獎學金，為今后的發(fā)展儲蓄人才，已成為眾多知名企業(yè)保持持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾�途徑。上海某高校一位負責人認為，外企在中國高校設(shè)立獎學金，有著明確的人才戰(zhàn)略計劃：“這是外企應對人才競爭的一種方式，在直接發(fā)放獎學金過程中鎖定人才、選拔人才、擇優(yōu)聘用。”

巨人握手共獎優(yōu)秀學子

2004年，新華教育與國際軟件巨頭美國微軟公司合作設(shè)立了“新華·微軟MLC1000萬元獎學金”，獎勵在IT學習中的優(yōu)秀學子，從此每年將有8000名新華學子獲得500—20000元的獎勵。在2005年7月9日“新華•微軟MLC1000萬元獎學金周年慶典暨尋找卓越新華人啟動儀式”上，安徽省信息產(chǎn)業(yè)廳廳長賀凌把新華和微軟的合作譽為“巨人握手”。

2006年，新華教育再次與世界第二大軟件公司美國Adobe公司合作設(shè)立了“新華Adobe數(shù)字藝術(shù)獎學金”，獎勵在數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀學子。至此，新華電腦教育成為中國教育界少有的設(shè)立的兩項國際獎學金的教育機構(gòu)。

微軟、Adobe公司等知名企業(yè)選擇新華共同設(shè)立國際獎學金不僅是對新華學子的激勵，更是對新華電腦教育18年專業(yè)教育的肯定。微軟（中國）MLC項目總監(jiān)李秦說，微軟與新華的合作是慎重考慮的結(jié)果，新華電腦教育是中國IT教育第一品牌，新華•微軟MLC獎學金項目成功合作也是必然結(jié)果，必將激勵成千上萬的新華學子成功成才，為國家信息化建設(shè)、為IT教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻。

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