8月24日，《合肥晚報》記者采訪了新華電腦專修學(xué)院院長沙旭，沙旭院長就“英雄夢”、“成功與情商”、“職業(yè)教育談”三個方面暢談了對人生的感悟與認識，以及對電腦職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析和今后的發(fā)展趨勢。8月26日，《合肥晚報》“風云對話”版對此做了全面的報道！

 

《合肥晚報》報頭頁面截圖

 

《合肥晚報》“風云對話”版詳細報道新聞頁面截圖

 

《合肥晚報》“風云對話”版刊登文章原文：

敢于勝利  才能勝利

——訪新華電腦專修學(xué)院院長沙旭

沙旭，1986年畢業(yè)于安徽水利電力學(xué)校，畢業(yè)后留校任教，不久，被送往華北水電學(xué)院進修，任教十年，1997年辭去教師公職，進入新華集團，近十年中，沙旭和他的團隊將新華電腦培訓(xùn)從一個培訓(xùn)班做成為今天的新華電腦專修學(xué)院。

 

英雄夢

生于上個世紀中下旬的人，都有一個英雄夢。沙旭也一樣，從小他就對軍人有著特殊的感情，渴望有一天他能穿上橄欖綠，為祖國拼戰(zhàn)沙場，為國建功，做一個剛毅果敢的戰(zhàn)士，一個為國為民的“英雄”。

英雄夢想伴隨著沙旭慢慢長大，中學(xué)畢業(yè)后，沙旭在高考志愿中填寫了解放軍炮兵學(xué)院等軍事院校，盼望著考上軍校實現(xiàn)兒時的夢想。

但天不遂人愿，沙旭沒能實現(xiàn)這個夢想，他被安徽水利電力學(xué)校錄取，學(xué)習(xí)水電工程專業(yè)。畢業(yè)后，沙旭留校任教，做了一名教師。

沒能實現(xiàn)英雄夢想，沙旭覺得做一名教師挺好，內(nèi)心的英雄夢漸漸平息，取而代之的是如何做一個優(yōu)秀的教師。

“一個好的教師，他總是能將復(fù)雜、麻煩的東西說得簡單、明了、通俗易懂，而一個普通的老師，僅僅是把疑難的問題平行的傳遞下去，學(xué)生接受起來依然復(fù)雜、疑難，而將簡單的東西說得復(fù)雜了，那肯定不是一個好老師。”這是一個老教師對沙旭說的話，如今他還記憶猶新，也深受影響，所以沙旭總能將復(fù)雜的問題變成學(xué)生容易接受的簡單問題，加之他知識面比較寬，所教的課程也就深受學(xué)生的喜愛。沙旭的工作成績突出，很快就被送往華北水電學(xué)院進修，歸來后的沙旭如虎添翼，在自己的崗位上取得了不俗的成績。

終于做了一名比較優(yōu)秀的教師了，沙旭很滿意自己的職業(yè)和所取得的成績，并在這個還不錯的職位上生活了將近11年。

多年平靜、閑適的生活和社會巨大的變革讓沙旭心里有了點觸動，他不安于現(xiàn)狀，也想出去做一番事業(yè)。1997年，中國正處變革大潮之中，第一批下海的弄潮兒很多已業(yè)績卓著，看著身邊的朋友都創(chuàng)立了相當不錯的業(yè)績，沙旭心動了，他要尋找新的人生機遇，尋找新的事業(yè)落腳點。

二十世紀90年代末，正處于改革開放浪潮中的中國，IT業(yè)在取得了前所未有的迅速發(fā)展，已經(jīng)滲透到人們的生活中。就在這樣的環(huán)境下，沙旭毅然辭去公職，加入新華，負責電腦培訓(xùn)專業(yè)的管理。

當時的電腦培訓(xùn)僅僅是一些小規(guī)模的短期班，教授一些簡單DOS語言，電腦培訓(xùn)做得淺顯粗糙，為此，沙旭非常焦急。但就是在這樣的基礎(chǔ)上，沙旭和他的團隊用了近十年的時間，將當年的新華培訓(xùn)中心里的一個專業(yè)變成了今天擁有8000余人在校生的新華電腦專修學(xué)院。從一個簡單電腦培訓(xùn)，到培訓(xùn)就業(yè)服務(wù)一條龍，再到電腦職業(yè)教育，沙旭和新華電腦專修學(xué)院一起成長。

 

成功與情商

在采訪中，沙旭反復(fù)強調(diào)一點：新華電腦專修學(xué)院的發(fā)展離不開團隊的努力，在新華這個優(yōu)秀的團隊里，有著眾多奮力拼搏、求實創(chuàng)新的管理者和默默耕耘、無私奉獻的開拓者，我不過是其中的一員。

談到如何成功，沙旭感慨頗深：“我感受最深的就是奮斗的韌勁。碰到難辦的事情，我就鼓勵自己，一定要辦成，而且能辦成，后來的實踐證明，在我們的不斷努力下，一些別人都認為做不成的事情，都一個個的被我們辦成了。我覺得成功離不開這種韌勁，若在潛意識里告訴自己某件事情做不成，那十有八九真的做不成，而心里告訴自己能做得好，就往往能突破自己的極限，創(chuàng)造一個個奇跡。所以，所謂的能力就是你認為有這么個能力，具備這樣的能力，敢于勝利，才能勝利。”

每個成功人士都有一個共同的認識，那就是學(xué)習(xí)，沙旭也是一個愛學(xué)習(xí)的人，他說，只有學(xué)習(xí)，才能避免過失，才能跟上時代的發(fā)展，若不學(xué)習(xí)，最終肯定會落敗。

在成功的種種因素中，沙旭特別重視情商，他說：“情商比智商更重要，人到20歲后，智力的成長逐漸變緩，而這個時候，情商卻進入非常快速的發(fā)展階段。有了很高的情商，才能有很好的心態(tài)和情緒，才能很好的工作和與人交際。情商高的人，做事情能游刃有余，無論出現(xiàn)哪種情況，都能把握得恰當，不為事所困，少犯錯誤。有些年輕人智商很高，但做事情情緒化，心態(tài)不好，就會經(jīng)常挫敗，這主要是沒有很好的培養(yǎng)自己的情商。”

 

職業(yè)教育談

談到職業(yè)教育問題，沙旭說，中國職業(yè)教育大有作為。一、中國人口眾多，教育市場前景廣闊，而且中國人有重視教育的傳統(tǒng)；二、中國是最大的發(fā)展中國家，需要大量的產(chǎn)業(yè)工人、業(yè)務(wù)層面的人，這些都決定了中國對職業(yè)教育的需求逐年增加，尤其IT業(yè)，職業(yè)教育發(fā)展的速度更快。

當然，目前職業(yè)教育也存在著一些問題，首先是目前職業(yè)教育還不夠規(guī)范，辦學(xué)、管理、教學(xué)方案等方面都不規(guī)范，但規(guī)范化正在加速，在不久的未來，中國的職業(yè)培訓(xùn)肯定能達到國際標準。第二，職業(yè)教育目前層次比較偏低，技術(shù)含量不高，基礎(chǔ)設(shè)施較差，不太適應(yīng)崗位的發(fā)展。第三，學(xué)校與企業(yè)以及學(xué)校與學(xué)校的合作程度不夠，職業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)應(yīng)該更緊密的合作，職業(yè)培訓(xùn)后才能立即適應(yīng)工作崗位，但目前中國的職業(yè)教育還達不到這個程度，另外，學(xué)校與學(xué)校的招生競爭導(dǎo)致學(xué)校與學(xué)校的行業(yè)溝通困難，不能溝通交流，資源共享。而在國外，很多企業(yè)與培訓(xùn)機構(gòu)緊密協(xié)作，相互依托，共同發(fā)展，學(xué)校參與企業(yè)的研發(fā)，貼近企業(yè)。

職業(yè)教育，任重道遠，興教報國，做國際一流的電腦教育機構(gòu)，將中國的職業(yè)教育推向更高的臺階，這是沙旭的夢想，也是新華人共同的向往。

公司鏈接：

新華電腦教育集團創(chuàng)辦于1988年，是全國著名的教育機構(gòu)。辦學(xué)以來，謹遵“新華教育，興教報國”、“立志做中國電腦教育第一品牌”的辦學(xué)宗旨，先后榮獲“中國IT教育十大影響力品牌”、“中國IT教育就業(yè)服務(wù)杰出貢獻獎”等多項殊榮。該集團擁有高等教育、中等教育、網(wǎng)絡(luò)教育、中外合作教育，在安徽、北京、江蘇、江西、河南、山東、湖南、四川、云南、貴州、石家莊、重慶等13個省市建立了20多所院校，形成覆蓋全國的多層次、多學(xué)科、多專業(yè)、多邊合作的新華教育辦學(xué)模式和辦學(xué)格局，是中國電腦教育的一面旗幟。

安徽新華電腦學(xué)校專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師為你提供更多幫助【在線咨詢】