2015年，中國(guó)的奧數(shù)界發(fā)生了兩件“大事”。一是2015年起高考取消奧賽加分政策。二是在第56屆國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽上，中國(guó)隊(duì)自1994年后時(shí)隔21年不敵美國(guó)隊(duì)丟冠，網(wǎng)友一片嘩然，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是種希望：為奧數(shù)痛苦多年噩夢(mèng)般的日子終于可以結(jié)束了。     歐美國(guó)家參加奧林匹克競(jìng)賽的都是對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生。我國(guó)則是全民搞奧數(shù)，出于一些特殊的目的如升學(xué)、“不輸在起跑線上”等，學(xué)生們通常從小學(xué)起就開(kāi)始奧數(shù)培訓(xùn)，不管什么層次的學(xué)生都學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容。數(shù)學(xué)在中國(guó)社會(huì)的形象異化甚至妖魔化的事實(shí)由來(lái)已久，數(shù)學(xué)競(jìng)賽成為通往成功的殘酷道路上要吞下的又一顆苦果。奧數(shù)中的偏題怪題，背離了數(shù)學(xué)的正常思維，扼殺了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)新潛力，奧數(shù)成了名牌學(xué)校的敲門磚，失去了它應(yīng)有的含義，純粹變成了功利教育。    你之蜜糖，我之砒霜，“奧數(shù)比賽本身就是5%特殊數(shù)學(xué)天才的聚會(huì)”，剩下的大部分人都無(wú)緣品嘗其中的甜蜜。奧數(shù)冠軍更非都是數(shù)學(xué)界的未來(lái)之星，數(shù)學(xué)教育中真正的問(wèn)題是過(guò)度的應(yīng)試教育模式對(duì)需要?jiǎng)?chuàng)新性、求異性思維的學(xué)科的戕害。安徽新華電腦專修學(xué)院深諳不該用“成王敗寇”的觀念去教育學(xué)子，“符號(hào)化、光環(huán)化”不利于人才對(duì)興趣領(lǐng)域潛力的開(kāi)發(fā)。無(wú)數(shù)普通學(xué)子夢(mèng)想靠雙手創(chuàng)造出渴望的一切，但面對(duì)自己資質(zhì)平庸的現(xiàn)狀，很難通過(guò)應(yīng)試教育實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。來(lái)安徽新華深造才是不二之選，你可以完全拋開(kāi)之前失敗的學(xué)業(yè)，展開(kāi)全新的學(xué)業(yè)，將來(lái)的能力取決于電腦技術(shù)的高低。安徽新華采用“五步教學(xué)法”和“導(dǎo)師訓(xùn)練”，注重培養(yǎng)學(xué)子的創(chuàng)新性和求異性思維，學(xué)子們只要好好鉆研技術(shù)，成為一位成功的計(jì)算機(jī)人士指日可待。    正如中科院院士林群說(shuō)的，每個(gè)孩子都有自己感興趣的地方，應(yīng)該讓他自由發(fā)展。對(duì)任何學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，有興趣、有信心、有決心是最主要的。選擇安徽新華電腦專修學(xué)院的每位學(xué)子都相信，熱愛(ài)電腦技術(shù)的他們?cè)陔娔X技術(shù)面前都是同一起跑線。不管過(guò)去如何現(xiàn)在學(xué)習(xí)IT，都是重新洗牌、重新開(kāi)始。安徽新華堅(jiān)持“因材施教”，培養(yǎng)學(xué)子實(shí)用的理論知識(shí)和IT技術(shù)，不論你要挑戰(zhàn)IT高薪崗位，亦或是自己創(chuàng)業(yè)鑄就輝煌，一切皆有可能。                                  俗話說(shuō)，上帝關(guān)上一扇門，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。或許你不是奧數(shù)天才，或許你不是世人眼中的高材生，但在未來(lái)的發(fā)展道路上，安徽新華堅(jiān)信有夢(mèng)想，有方向，有實(shí)踐，有努力，你也能成為人生大贏家！

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