在2015年十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。該說(shuō)法一經(jīng)提出，引起社會(huì)各界反響空前。近日，工信部發(fā)布了2014年中國(guó)兩化融合發(fā)展水平評(píng)估報(bào)告，其中安徽排名第九位，兩化融合發(fā)展總指數(shù)和工業(yè)應(yīng)用指數(shù)增幅雙居全國(guó)第一。而未來(lái)，安徽互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方向以及對(duì)于安徽互聯(lián)網(wǎng)的教育思路如何？我們有幸采訪到安徽新華電腦專修學(xué)院院長(zhǎng)吳元紅。

吳元紅院長(zhǎng)：“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出，必然會(huì)推動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)為核心的新興產(chǎn)業(yè)地位的升級(jí)，也是一次對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的正名。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展有好多年了，互聯(lián)網(wǎng)思維也炒了很多年，但是很多傳統(tǒng)行業(yè)真正了解互聯(lián)網(wǎng)、應(yīng)用好互聯(lián)網(wǎng)的卻不多。互聯(lián)網(wǎng)是一臺(tái)高速的發(fā)動(dòng)機(jī)，將驅(qū)動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速前進(jìn)。 “互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，是一次以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的重大產(chǎn)業(yè)升級(jí)。當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念用于傳統(tǒng)行業(yè)尋求突破的時(shí)候，各行各業(yè)都將迎來(lái)機(jī)遇和發(fā)展。我們學(xué)校有一個(gè)同學(xué)，用互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)加上傳統(tǒng)的超市和物流，開發(fā)了一個(gè)名為“校呵呵”的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)，形成方案后獲得了著名的“天使投資”青睞，得到數(shù)百萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)基金。這就是“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的實(shí)際應(yīng)用。把握“互聯(lián)網(wǎng)+”，就是把握了目前中國(guó)的重大機(jī)遇。    

鳳凰安徽：目前，安徽互聯(lián)網(wǎng)教育的現(xiàn)狀如何？  

吳元紅院長(zhǎng)：安徽互聯(lián)網(wǎng)教育目前主要有兩大體系。一個(gè)體系是“高校體系”，比如：中國(guó)科技大學(xué)、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等，在互聯(lián)網(wǎng)教育方面都具備相關(guān)的專業(yè)，培養(yǎng)了優(yōu)秀人才，開發(fā)了先進(jìn)的技術(shù)，成果有目共睹。另一個(gè)體系，是大型的專業(yè)IT教育機(jī)構(gòu)，如：安徽新華電腦專修學(xué)院。這個(gè)體系在全國(guó)起步的都比較早。像安徽新華從事互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)有27年，培養(yǎng)IT精英人才近80萬(wàn)。2012年、2014年，我院學(xué)生張懷鵬、張濤等人在全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)大賽中都獲得了金獎(jiǎng)。這個(gè)體系中，一方面重點(diǎn)培養(yǎng)了各類優(yōu)秀的人才，尤其在實(shí)際操作人才的培養(yǎng)上具備特有的優(yōu)勢(shì)，另一方面，也為全國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)教育做出了貢獻(xiàn)。比如安徽新華就曾經(jīng)編寫過(guò)一套IT和互聯(lián)網(wǎng)方面的教材，被國(guó)家相關(guān)部門用于全國(guó)范圍的教學(xué)使用。    

鳳凰安徽：安徽互聯(lián)網(wǎng)教育是一個(gè)什么樣的水平？ 

吳元紅院長(zhǎng)：安徽互聯(lián)網(wǎng)教育由于優(yōu)秀的高校和IT教育機(jī)構(gòu)兩大體系的努力，水平還是比較優(yōu)秀的。當(dāng)然，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)+ 模式，互聯(lián)網(wǎng)將不只是互聯(lián)網(wǎng)，它和各行各業(yè)的融合將達(dá)到前所未有的新高度。作為安徽的互聯(lián)網(wǎng)教育，也勢(shì)必要與時(shí)俱進(jìn)，在專業(yè)、師資、科研等各方面去提升自己。     

鳳凰安徽：那么您對(duì)安徽的互聯(lián)網(wǎng)教育有什么建議？
   吳元紅院長(zhǎng)：從事了多年的互聯(lián)網(wǎng)教育，我認(rèn)為如果要獲得持續(xù)的提高，有幾點(diǎn)是需要關(guān)注的。第一點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)當(dāng)充分注重多專業(yè)、多產(chǎn)業(yè)之間的融合，比如：軟件、網(wǎng)絡(luò)、物流、電商等專業(yè)，他們都因互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生了密不可分的關(guān)系，各學(xué)科應(yīng)當(dāng)基于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上進(jìn)行學(xué)術(shù)的研究，加強(qiáng)融合。要充分理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。第二點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)當(dāng)加大教育機(jī)構(gòu)本身與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的融合。可以重點(diǎn)在技術(shù)研發(fā)、就業(yè)安置、創(chuàng)業(yè)幫扶這幾個(gè)方面多下功夫。第三點(diǎn)，由于互聯(lián)網(wǎng)思維的核心是“用戶思維”，所以，互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)當(dāng)圍繞著“用戶思維”為核心，在互聯(lián)網(wǎng)教育過(guò)程中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和功能。比如：安徽新華的老師們?cè)谏贤昝抗?jié)課之后，都會(huì)獲得學(xué)生們來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的評(píng)分，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和授課效果。學(xué)生們更加可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)查詢學(xué)院日常信息、自己的學(xué)習(xí)成績(jī)等。

鳳凰安徽：對(duì)于安徽互聯(lián)網(wǎng)教育的未來(lái)發(fā)展方向，您怎么看？    

吳元紅院長(zhǎng)：安徽的互聯(lián)網(wǎng)教育由于有著良好的基礎(chǔ)，多年來(lái)穩(wěn)步發(fā)展，在面臨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代機(jī)遇中，必然會(huì)朝著更專業(yè)，更精細(xì)化的方向發(fā)展，必將迎來(lái)前所未有的輝煌新局面！     

鳳凰安徽：非常感謝吳院長(zhǎng)接受我們的采訪。 

吳元紅院長(zhǎng)：謝謝！

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