讓我們跟隨鏡頭看新華學(xué)子如何在軍訓(xùn)場(chǎng)上英姿颯爽、揮灑汗水、激揚(yáng)青春！
學(xué)員動(dòng)作整齊劃一
再苦再累，咬牙堅(jiān)持
前幾天的一場(chǎng)綿綿細(xì)雨過(guò)后，天氣很配合的變得清涼了些許。還沒(méi)來(lái)得及享受訓(xùn)練間歇微風(fēng)的清涼，教官的口號(hào)已經(jīng)鋪天蓋地而來(lái)。“立正”“稍息”“向右看齊······”學(xué)生們認(rèn)真地做著規(guī)定動(dòng)作，在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。我們知道，在隊(duì)列訓(xùn)練中沒(méi)有教練的命令，學(xué)生們必須一動(dòng)不動(dòng)。
“說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的要堅(jiān)持不住了，當(dāng)我就要放棄時(shí)，我看見(jiàn)教官的眼睛一直盯著我，似乎在告訴我，你只能這樣了？”在休息間歇一位學(xué)生告訴記者說(shuō)。這位同學(xué)還說(shuō)到：別人都在堅(jiān)持，我為什么要放棄？是的，作為上個(gè)世紀(jì)末的一代。一直以來(lái)，這批孩子的吃苦精神就被懷疑與否定。但是，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我們可以看見(jiàn)其實(shí)他們大部分并不缺乏堅(jiān)毅的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
目的
激發(fā)學(xué)生潛力
“雖然我們的軍訓(xùn)也就是很簡(jiǎn)單的規(guī)定動(dòng)作，立正、稍息、齊步走，但是時(shí)間長(zhǎng)啊，一個(gè)姿勢(shì)至少得保持十幾分鐘才能換。”新生肖鵬說(shuō)，平常很少會(huì)抽出時(shí)間來(lái)強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)，所以剛開(kāi)始還真是有點(diǎn)跟不上。不過(guò)，現(xiàn)在好多了，慢慢也就適應(yīng)了。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，像肖鵬這樣發(fā)生改變的學(xué)生不在少數(shù)。“大部分學(xué)生平常都很少進(jìn)行體育鍛煉。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)后，可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，能夠快速地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。軍訓(xùn)的內(nèi)容看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，其實(shí)都是在激發(fā)學(xué)生們的潛力，當(dāng)他們遇見(jiàn)困難時(shí)，會(huì)知道要如何克服，這也是我們軍訓(xùn)的目的所在。”一位帶隊(duì)老師告訴我們說(shuō)。
女子方隊(duì)也不示弱
學(xué)員在訓(xùn)練軍姿
相互理解，勇于表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)
“媽，我想你了··我愛(ài)你”一位女生在軍訓(xùn)的間歇跑到場(chǎng)邊拿起手機(jī)就給遠(yuǎn)在老家的媽媽打了一個(gè)電話。“我現(xiàn)在才明白在家是多么的幸福，從來(lái)不用擔(dān)心吃喝，也不用做家務(wù)，什么事情媽媽都會(huì)幫我準(zhǔn)備好。等放假我回家第一件事就是要謝謝媽媽，然后為媽媽做一頓好吃的”，說(shuō)著她又笑了起來(lái)。
像這樣的事情有很多。有一個(gè)同學(xué)就告訴我說(shuō)，以前也有短期離開(kāi)家，媽媽總會(huì)打電話來(lái)詢問(wèn)，那時(shí)侯會(huì)覺(jué)得媽媽很煩，所以也總只是應(yīng)付了事。可現(xiàn)在，我最希望做的事情就是能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音。
成長(zhǎng)總是在挫折中才能發(fā)生，當(dāng)我們看見(jiàn)這群可愛(ài)的孩子時(shí)，看見(jiàn)他們?yōu)榱思w的榮譽(yù)而堅(jiān)持的時(shí)候，看著他們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候，看著他們緊握的雙手，堅(jiān)定的目光，我們充滿了感動(dòng)。同時(shí)，我們可以想象，迎接他們的將是一片美好的明天！
原地踏步訓(xùn)練
雄赳赳氣昂昂的學(xué)員
在新華，提升的是全方位
“在新華學(xué)習(xí)的是IT技術(shù)，這就要求要整天與電腦打交道，為了避免長(zhǎng)時(shí)間的上機(jī)操作給學(xué)生帶來(lái)的抵抗力差，我們會(huì)經(jīng)常組織類似軍訓(xùn)拉練、拓展訓(xùn)練等豐富多彩被學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng)，來(lái)加強(qiáng)學(xué)員的鍛煉意識(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)員的身體素質(zhì)，在技能教育之外加入職業(yè)素質(zhì)教育，全方面提升每一個(gè)學(xué)員的綜合素質(zhì)。”軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人張老師說(shuō)到。
職業(yè)素質(zhì)教育是安徽新華電腦專修學(xué)院除技能教育之外抓取的重點(diǎn)之一，在教育教學(xué)中注重職業(yè)道德、職業(yè)操守、身體素質(zhì)，以及職業(yè)技能等職業(yè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)。為此，還安排了專業(yè)的老師，專門(mén)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地，設(shè)計(jì)三星系列教材，以案例的形式來(lái)對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育，保證學(xué)生能掌握很好的技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，身心健康，德藝雙馨，就會(huì)獲得很好的勞動(dòng)回報(bào)。
發(fā)展職業(yè)教育，核心的一條就是要建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)一支真正意義上的產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍，安徽新華電腦專修學(xué)院將繼續(xù)努力，完善并做好職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)系列體系建設(shè)，把職業(yè)教育做好。
