近年來，由于國家財政部、文化部、廣電總局、新聞出版總署先后出臺了多項中央財政扶持動漫產(chǎn)業(yè)的相關政策，大大促進了我國動漫教育事業(yè)的發(fā)展，各類動漫專業(yè)培訓學校如雨后春筍般出現(xiàn)，但國內(nèi)對動漫人才的教育一度過于偏重制作技術，缺少創(chuàng)意人才培養(yǎng)，因此造成局部人才過剩，復合型人才匱乏的現(xiàn)象。

    從2011年在暑期檔先后上映了五部國產(chǎn)動畫電影的放映效果來看，國產(chǎn)動畫票房成績并不理想，有業(yè)內(nèi)人士指出，國產(chǎn)動漫作品不能贏得市場最關鍵的原因是動漫創(chuàng)意和編劇人才的匱乏。北京新影聯(lián)發(fā)行公司副總經(jīng)理高軍也指出：國內(nèi)目前在動漫產(chǎn)業(yè)方面技術人才過剩，但又懂營銷又懂制作的復合型人才太缺了。面對這種人才“供”、“求”失調(diào)的尷尬局面，中國動畫學會常務秘書長蔡志軍表示：一個行業(yè)發(fā)展到一定程度，一定要分工細化，連制作也是這樣，那么我們培養(yǎng)人才也要這樣，針對不同的人才，根據(jù)他的不同特點因材施教。

    值得慶幸的是，目前國內(nèi)有部分院校已經(jīng)開始根據(jù)市場需求、結合自身特點，實現(xiàn)差異化培養(yǎng)。以安徽新華電腦專修學院為例，學院一向以培養(yǎng)“復合型IT技術人才”為首要辦學目標。今年，學院集中各種優(yōu)勢資源對動漫游戲高級設計師專業(yè)進行全面的改版和升級，不僅斥巨資興建了國內(nèi)領先的影視動漫實訓基地，而且還從國內(nèi)一線影視制作公司高薪聘請了多位資深技術人才前來任教。在課程設置上，學院把該專業(yè)分為三個學段，從基礎到專業(yè)再到項目實戰(zhàn)，步步都緊扣行業(yè)發(fā)展需求，可謂是集“技術”、“專業(yè)”、“創(chuàng)意”和“營銷”于一體的復合型人才培養(yǎng)模式。

安徽新華電腦專修學院影視動漫實訓基地

安徽新華影視動漫“理實一體化”實訓室

    據(jù)安徽新華電腦專修學院動漫專業(yè)負責人李建老師介紹，目前學院在動漫專業(yè)教學上重點培養(yǎng)的是學生的創(chuàng)意思維能力和綜合素質(zhì)，如一次平常的建模作業(yè)，學生可以結合自己的喜好來設計，不再只局限于某種固定的要求，這就使得同學們嘗試使用不同的工具來設計表現(xiàn)自己喜歡的風格。另外，學習進行到一定階段時，學生還可以根據(jù)自己的喜好、特長來選擇適合自己的專業(yè)方向等等，這些舉措很大程度上提高了學生的創(chuàng)意思維能力，激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，是職業(yè)教育在教學思路上的一種改革和創(chuàng)新。

興趣催生夢想，把愛好變成事業(yè)

    與此同時，學校還多次組織老師前去美國、日本等發(fā)達國家進行參觀考察，意在與國際接軌，加強學校與國外在學術交流與合作。安徽新華電腦專修學院做這些目的就是：結合目前動漫市場的人才需求方向，重點培養(yǎng)一批“會技術”、“有創(chuàng)意”、“能編劇”、“懂營銷”的復合型動漫人才。
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