25日，武漢市教科院組織教研專(zhuān)家開(kāi)通“高考備考咨詢(xún)熱線”。當(dāng)天考生的焦點(diǎn)問(wèn)題是：最后幾天各科如何有效復(fù)習(xí)。以下是專(zhuān)家們對(duì)英語(yǔ)科目的復(fù)習(xí)建議。
武漢市教科院英語(yǔ)教研員沈啟智和武漢外校老師董遵祥均認(rèn)為，外語(yǔ)復(fù)習(xí)不要集中在考前一兩天，而應(yīng)每天都要“熱身”。
    沈老師認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候，考生不要亂做題，而應(yīng)了解高考命題思路，針對(duì)個(gè)人情況，查漏補(bǔ)缺。這一階段，復(fù)習(xí)重點(diǎn)為聽(tīng)、讀、寫(xiě)3個(gè)方面。
    聽(tīng)。近年來(lái)，聽(tīng)力的要求在提高，考生需要多找機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)與考試錄音接近的訓(xùn)練材料，材料的選擇上要突出時(shí)代氣息和文化背景。建議考生在聽(tīng)力對(duì)話(huà)前的試音部分可以放松一下，先適應(yīng)氣氛，真正聽(tīng)題時(shí)集中精力緊張起來(lái)。另外，考生要注意聽(tīng)力對(duì)話(huà)中的“陷阱”，聽(tīng)到的詞出現(xiàn)在選項(xiàng)中要格外小心，這往往是干擾最大的迷惑項(xiàng)。
    讀。決定閱讀理解難度的因素是閱讀速度、選材和設(shè)題。目前讀速要求為60詞左右／分鐘。考生在平時(shí)的閱讀中遇到生詞不一定要查字典，遇見(jiàn)生詞時(shí)，盡快判斷是否會(huì)影響理解大意和答題的關(guān)鍵詞。如果是非關(guān)鍵詞只管跳過(guò)，若是關(guān)鍵詞則可根據(jù)語(yǔ)境、上下文、句型結(jié)構(gòu)和詞性結(jié)構(gòu)來(lái)判斷大概詞義。
    寫(xiě)。這通過(guò)短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)來(lái)考查。短文改錯(cuò)所設(shè)考點(diǎn)為學(xué)生常犯錯(cuò)誤，漢語(yǔ)思維干擾也被運(yùn)用到這一題型的命題中。考生在寫(xiě)作文時(shí)要摒棄“但求無(wú)錯(cuò)”的想法，這樣的作文不可能得到理想的成績(jī)。含聽(tīng)力卷中的“書(shū)面表達(dá)”評(píng)分原則要求使用盡可能多的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和詞匯，有效使用句子間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；注意語(yǔ)言表達(dá)的多樣、連貫、準(zhǔn)確和得體。書(shū)寫(xiě)不好、答題不規(guī)范也都影響得分，考生要多加注意。
    高考英語(yǔ)最后復(fù)習(xí)成功的保障———信心+恒心+巧記
    面臨還有20來(lái)天就要上考場(chǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，有的考生心神不安，復(fù)習(xí)不知從何著手了，失去了繼續(xù)努力的信心。作為一個(gè)高三畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，本人認(rèn)為現(xiàn)階段考生復(fù)習(xí)最要緊的有以下三點(diǎn)：信心、恒心、巧記。
    信心——正如英語(yǔ)所表示的“have belief in oneself” 相信自己　一樣，只有相信自己，堅(jiān)定信心，才能激發(fā)和維持學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。而動(dòng)機(jī)正是一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而萌發(fā)的一種內(nèi)在的推動(dòng)力量，它能促使你將自己的行為指向?qū)W習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取到英語(yǔ)成績(jī)的每一分。例如，每天充滿(mǎn)信心去復(fù)習(xí)，記住那些曾拼讀錯(cuò)或拼寫(xiě)錯(cuò)的單詞（并注意題中的變化），將來(lái)考試一定會(huì)有好的收效。
    恒心——在這里，我們可用“keep on studying hard and practicing”來(lái)表示。任何人只要有了信心，再加上持之以恒，一定能維持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己走向成功的高考之路。比如，每天堅(jiān)持一定的閱讀（2—4篇文章）；堅(jiān)持整理復(fù)習(xí)一些知識(shí)要點(diǎn)或曾做錯(cuò)的單選題和改錯(cuò)題等，盡力做到以后不會(huì)再錯(cuò)，尤其是單詞類(lèi)體，功到會(huì)自然成。
    巧記——英語(yǔ)本來(lái)就可用“learn…by heart”來(lái)表示，“記憶”。因此，此時(shí)考生應(yīng)用心（heart）去記，不光要死記硬背一部分詞匯，還要巧記一些容易被考查的單詞、短語(yǔ)和句型。如必須鞏固硬背的詞匯有：周日——周六（7個(gè)），月份（12個(gè)），七大洲和四大洋（11）個(gè)，基數(shù)詞和序數(shù)詞，特別還有不規(guī)則動(dòng)詞（它們占了整個(gè)考卷比例的30％以上）……通過(guò)巧記，我們可以掌握好以下一些有共性的單詞或短語(yǔ)：我們可以掌握好以下一些有共性的單詞或短語(yǔ)：
    1、綴以—y結(jié)尾的形容詞：
A類(lèi)（天氣）： rainy snowy windy cloudy stormy showery icy sunny foggy……
B類(lèi)（實(shí)物）：sandy rocky dirty dusty milky watery mouldy sweaty salty muddy……
C 類(lèi)（抽象）：
lucky healthy wealthy worthy weighty greedy funny……
    2、詞尾變換一致的詞（形容詞adj．→名詞n．）
different——difference，important——importance，
silent——silence
absent——absence，distant——distance，
patient——patience
present——presence，independent——independence，
intelligent——intelligence，confident——confidence，
convenient——convenience，violent——violence……
    3，動(dòng)詞變換成短語(yǔ)動(dòng)詞：
visit——pay a visit to，use——make use of，
pull——give a pull at……
    4、寫(xiě)作文時(shí)的一些邏輯性強(qiáng)、情感濃烈的過(guò)渡性詞匯：
as a result，thanks to，what’s more，what’s worse，what’s worst，however，besides，as well as，As we all know，As is known to all，Moreover，In general，In my opinion，Generally speaking，I’m sure……
    總之，每個(gè)考生只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，充滿(mǎn)自信，堅(jiān)持不懈地努力，才能真正發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，最終取得優(yōu)異的高考成績(jī)。
    高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)最后兩個(gè)月的任務(wù)
    李俊和，北京四中外語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，高級(jí)教師。曾在美國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)�，F(xiàn)為北京西城區(qū)學(xué)科帶頭人．兼職教研員．中央教育電視臺(tái)．北京電視臺(tái)高考復(fù)習(xí)主講教師之一。曾被評(píng)為北京市先進(jìn)教師，出版過(guò)多種教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)。 英語(yǔ)的技能是靠自己練出來(lái)的。在臨近高考的兩個(gè)月里，考生要一如既往堅(jiān)持以練為主，以使用英語(yǔ)為主，切不可在鉆研語(yǔ)法細(xì)節(jié)上花太多的時(shí)間。
    1.練閱讀 閱讀是高考的重點(diǎn)。閱讀理解不僅在高考試卷中占分最多，而且閱讀能力是影響其他題型（如完形填空、短文改錯(cuò)、單選、單詞拼寫(xiě)）答題效果的關(guān)鍵因素。英語(yǔ)總復(fù)習(xí)始終應(yīng)以閱讀為重點(diǎn)，以閱讀貫徹始終�？忌�可以選擇一些短文仔細(xì)閱讀，并練習(xí)準(zhǔn)確做題。閱讀題主要包括四個(gè)方面，即事實(shí)細(xì)節(jié)、概括中心、推理判斷和猜測(cè)詞義。不但要讀懂文章，還要學(xué)會(huì)答題，即掌握概括中心、推理判斷和猜測(cè)詞義的規(guī)律。選擇文章時(shí)，要有意識(shí)地讀幾篇一般的應(yīng)用文，如電報(bào)、信函、廣告、時(shí)間表、課程表和產(chǎn)品說(shuō)明等。每天應(yīng)堅(jiān)持讀兩篇，一直讀到7月7日。如時(shí)間允許也可以做上一二十分鐘的泛讀。泛讀應(yīng)選一些較容易的材料，只求理解內(nèi)容，不做題，不查生詞。泛讀對(duì)培養(yǎng)良好的語(yǔ)感是很有好處的。
    2.練習(xí)寫(xiě)英語(yǔ) 可以找一些帶答案的練習(xí)做做，寫(xiě)完后照參考答案改。重點(diǎn)練習(xí)寫(xiě)好簡(jiǎn)單句，用好常用詞，不要追求長(zhǎng)句子或不常見(jiàn)的偏詞。高考考的重點(diǎn)是把意思說(shuō)明白。練習(xí)的內(nèi)容，主要有六項(xiàng)，即寫(xiě)事、寫(xiě)人、寫(xiě)信、寫(xiě)通知、介紹地方及談話(huà)式作文（如指路等）。六項(xiàng)中主要以寫(xiě)事為主。近幾年高考中的看圖寫(xiě)話(huà)，其實(shí)就是記敘一件事。練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要爭(zhēng)取在最基本的問(wèn)題上不出錯(cuò)，如動(dòng)詞形式、人稱(chēng)代詞、名詞復(fù)數(shù)、連詞的使用等。如有時(shí)間，抄寫(xiě)短文也大有益處。
    3.練一般題不練難題怪題 臨近高考了，許多同學(xué)搜集各處的模擬題，反復(fù)演練。對(duì)無(wú)論來(lái)自何處的題，都要結(jié)合自己的實(shí)際。如果你的水平在120分以下，你就絕不要花很多時(shí)間去做這些模擬題中的難題怪題。那些題即便花好多時(shí)間弄明白了，對(duì)你高考拿分也沒(méi)什么幫助。你需要的是把中檔低檔題弄準(zhǔn)確，完全可以保證你得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。越臨近高考，越要降低難度，越要抓基本題。
    4.適當(dāng)練習(xí)聽(tīng)力 聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，對(duì)筆試很有好處。它可以使我們熟悉英語(yǔ)的句型，可以幫助復(fù)習(xí)單詞，可以增強(qiáng)語(yǔ)感，從而使考生在做題時(shí)有更大的把握。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)單詞聽(tīng)一遍比看一遍的記憶要深刻。聽(tīng)上10分鐘，就可以有上千個(gè)單詞從你的大腦中走過(guò)，這比干背單詞，脫離了上下文記憶詞匯效果肯定要好。 
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